富通优配市特校以特色德育助“折翼天使”向阳而生

本文转自：鄂州日报富通优配

从“星星的孩子”到“新时代好少年”

市特校以特色德育助“折翼天使”向阳而生

全媒体记者郭爱兵　通讯员芦荟

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　　9月25日下午，市特殊教育学校组织各班观看2025年鄂州市“新时代好少年”事迹发布会直播。当视频中出现该校学生汪钰的身影，发布她自强不息、勤奋学习、热心公益、乐于助人的感人事迹；当她从市领导手中接过荣誉证书，伴随着同学们的欢呼、老师们欣慰的笑脸，教室里一次次响起热烈的掌声。这个动人场景，正是市特殊教育学校特色德育成果的最佳见证。

　　在这所特殊的校园里，一股向上向善的力量正在蓬勃生长。近年来，已有皮文杰、汪钰等5名学生先后获评市级、校级“新时代好少年”，熊留宇同学荣获“湖北省环境友好使者”称号，张紫涵、汪钰获评“湖北少年环保使者”，方想、刘雅诗获评市优秀共青团员、市优秀少先队员，等等。星光闪耀的背后，是市特殊教育学校秉持“以爱予乐、启智育人”理念，构建特色德育体系，为每一个特殊生命赋能，静待花开的生动实践。

　　市特殊教育学校新时代好少年汪钰的领奖现场

　　精准德育为每颗“星星”绘制专属成长地图

　　近日富通优配，市特殊教育学校联合专业心理健康机构，开展秋季开学心理健康筛查工作，为全体学生的心理健康状况进行了一次温暖的“把脉问诊”。

　　在这里，每名教师的办公桌上都放着结对学生的“一人一策”成长档案，每份档案都记录着一个生命的独特轨迹。这份档案不只是学业水平的简单记录，更深入触及孩子的认知行为特点、情绪状态、家庭环境、社交能力，乃至潜在的优势特长。

　　“对于汪钰这样的听障学生，我们着重培养她的观察力和同理心。”市特殊教育学校党支部书记、校长杨敏翻看着汪钰的成长档案说，“刚入学时，她还是一位不敢表达、胆小害羞的小姑娘，现在已经成为敢说敢干、乐于助人的小榜样。”这份档案详细记录着汪钰从最初只会简单手语，到如今能流畅“讲述”、主动参与校内外活动的点滴进步。

　　“我们的德育，从接纳和读懂孩子开始。”校长杨敏表示，“对于自闭症倾向的孩子，我们重点培养规则意识和情绪管理能力；对于听障学生，我们通过视觉化引导和情境实践，培育他们的同理心与责任感。”这种基于深度评估的个性化德育方案，就像为不同花苗调配专属养分，精准契合了每位特殊学生的成长需求，让教育的阳光雨露都能滋润到心田。

　　融合浸润让美德在无声处生根发芽

　　“我是推普小能手”亲子诵读活动充满温馨与欢笑；“看图说话”“简单对话”等趣味语言训练在游戏中提升语言能力；一幅幅推普主题的绘画和手工作品，展现着孩子们对普通话的独特理解……推普周期间，市特殊教育学校围绕“特教学生经典诵读”开展教研，开发适配听障、培智学生的诵读资源，并将社会主义核心价值观融入精心设计的各种听、说、读、写活动中，以潜移默化的方式对学生进行德育浸润。

　　在市特殊教育学校，德育已融入校园生活的每一个细微之处，贯穿于学科教学、日常生活全过程，转化为特殊学生可感知、可践行的日常行为。

　　在“文明礼仪伴我行”系列主题教育中，文明礼仪主题班队会、学习“班级礼仪公约”等活动，切实培养了学生良好的行为习惯。在生活数学课上，老师通过模拟超市购物、银行存取款，渗透诚信与理财观念；在音乐课上、在文娱活动中，孩子们在音乐节奏中学习遵守指令与团队协作；在烘焙、洗车、园艺等职业技术课上，辛勤劳动、精益求精的“工匠精神”成为自然而然的要求。

　　在学雷锋活动中，“帮助他人”不再是一句口号，而是在清扫社区环境、协助老人过程中获得的真实快乐和价值感，向上向善便内化为一种自觉行动。

　　在校园安全演练活动前，老师除了给学生普及各种安全常识外，还教孩子们识别火灾、地震等险情警报的声音含义，演示并纠正他们的摔倒自护姿势；演练过程中，发现有同学在楼梯间不慎“摔倒”，附近学生会立即停下脚步，大声提醒后方同学注意，并自发围成保护圈，阻止人流继续下行，与老师一起搀扶起“摔倒”的同学……

　　“我们相信，德育的最高境界是‘赋能’。”学校主要负责人表示，通过创设支持性环境，让学生在成功的体验中自然养成良好品德，能更好激发学生内在的成长动力。

　　实践育人在体验与认可中搭建自信的阶梯

　　市特殊教育学校始终坚持以促进学生全面、快乐成长为核心，构建了以生为本、层层递进的实践活动体系，强调在“做中学”，在亲身体验中实现知行合一，提升综合素养。

　　开学典礼上，少先队员们向五星红旗敬礼，全体师生齐唱国歌，鼓励大家铭记历史，展现新时代奋进者的家国情怀，积极投身中国式现代化建设，争做让党放心、堪当民族复兴重任的新时代好少年。

　　9月3日，学校组织收看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式，师生们用热烈的掌声表达内心的震撼和自豪。

　　通过每周国旗下的讲话、系列主题班会、“五老”宣讲等活动开展爱国主义教育，在孩子们心中播撒“红色种子”。传统节日里，开展祭扫烈士墓、包粽子、做月饼等活动，让家国情怀和文化传承变得可触可感；开设太空种子种植、围棋、剪纸等特色课程，激发了他们的探索精神和艺术潜能。

　　积极组织学生参加各类比赛和展演活动，展示风采，提升自信。广泛链接社会资源，聘请各界专家开展专题讲座，并通过形式多样的志愿服务与“大手牵小手”结对帮扶活动，搭建起学生了解社会、服务社会、融入社会的桥梁。

　　当孩子们在志愿服务中被投以赞许的目光、踊跃登上舞台进行文娱表演、180余人在科技创新比赛中获奖时，他们收获的不仅是奖状，更是“我能行”的强烈自信。

　　而这种从成功体验中建立起的自尊自强，将成为特殊儿童迈向未来最坚实的基石，赋能他们拥有更丰盈的人生旅程。

　　从需要被照顾到主动帮助他人富通优配，从封闭自我到开放心，从“星星的孩子”到“新时代好少年”，市特殊教育学校通过营造积极向上的文化氛围“育德”、开发实施快乐有益的校本课程“润德”、组织丰富深刻的实践体验“养德”，成功引导特殊学生“扣好人生第一粒扣子”，持续为“折翼天使”照亮前行的道路。